El CECESAM ofrece una formación en la que el sistema de clases magistrales ha sido reemplazado por una serie de alternativas didácticas:

Ø       Hojas de lectura dirigida.

Ø       Tutorías.

Ø       Acceso a fuentes de información virtuales.

Ø       Investigación.

Ø       Evaluación de aprendizaje a lo largo de todo el proceso.

Ø       HOJAS DE LECTURA DIRIGIDA.

            El recurso de aprendizaje más directo lo constituye la lectura dirigida.

            Al inicio de cada semestre se proporciona al alumno una serie de documentos que abarcan la materia que debe ser estudiada, indicándole el contenido sobre el que deberá prepararse semanalmente.

            La preparación consiste en la lectura del documento indicado y, posteriormente, en la elaboración de una ficha en la que se presentan los resultados de contenido, comprensión y análisis de la lectura.

Ø       TUTORÍAS.

            Se trata de sesiones semanales en las que el tutor, responsable de la coordinación de cada asignatura se reúne con los alumnos para analizar los resultados de las lecturas realizadas.

            La realización de las tutorías abarca los siguientes elementos:

-          Exposición del contenido leído.

-          Presentación y aclaración de las dudas del contenido.

-          Análisis contextual y crítico del documento estudiado, ubicándolo en relación con el conjunto de la asignatura estudiada y señalando los aportes que da al estudio que se realiza.

-          Eventual toma de postura ya sea de parte del tutor o de los estudiantes sobre las cuestiones estudiadas.

Ø       ACCESO A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN VIRTUALES.

            El CECESAM emplea como uno de los recursos didácticos de gran valía, el acceso a las informaciones y contactos ofrecidos a través de la Internet.

            Específicamente la investigación virtual se orienta en dos direcciones:

-          La ampliación de material y perspectivas sobre el contenido del curso.  De esta forma, el estudiante es urgido a complementar las informaciones provenientes de los documentos asignados para la lectura, con información que pueda obtener de la Internet.

-          Como fuente de información para realizar la investigación científica. Con ello se pretende suplir a las limitaciones de Biblioteca que tiene nuestro Centro de Estudios.

            Para garantizar el acceso a la Internet y su utilización para usos exclusivamente académicos, nuestro Centro cuenta con un Laboratorio de Computación, con conexión permanente a la red, en el que cada alumno cuenta con su propio dominio.  Se cuenta con un promedio de un equipo por cada tres estudiantes y el laboratorio es accesible en forma ininterrumpida.

Ø       INVESTIGACIÓN.

            Los alumnos, como parte de su formación, tienen que elaborar cada semestre un total de seis trabajos. 

            De estos, cuatro son Investigaciones, hechas con metodología científica y plasmadas en breves Tesis de carácter monográfico, de acuerdo a los criterios que se les proporcionan y dos son Manuales Didácticos, de carácter sintético.

            Al inicio del semestre se indica tanto sobre qué asignaturas corresponde hacer Investigaciones o Manuales Didácticos, como la fecha en la cual los mismos deben ser consignados.

Ø       EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DEL PROCESO.

            Semanalmente los alumnos son evaluados, en forma escrita, y por cada una de las asignaturas, sobre el material estudiado la semana precedente.  Esto abarca tanto el contenido abarcado en la lectura dirigida, como las ampliaciones y especificaciones hechas a través de las tutorías.

            Además al final del semestre se hace un examen sobre todas las lecturas que se han hecho a lo largo del curso.  En el mismo, además de demostrar el conocimiento de la materia estudiada, deberán manifestar su capacidad de comprensión y de análisis crítico.